Rehabilitering av barn med cerebral parese
Gruppen av kroniske ikke-progressive symptomkomplekser av motoriske lidelser som oppstår i den perinatale perioden, som er sekundær til lesjoner og anomalier i hjernen, kalles det generelle begrepet "Cerebral parese" (cerebral paresy). Av sin art er cerebral parese ikke en arvelig sykdom, årsaken til dens forekomst er patologien i subkortikale regioner, cortex, kapsler og hjernestammen. Hovedforskjellen mellom cerebral parese og andre typer lammelser er tidspunktet for utbruddet, fordi denne plagen kan manifestere seg både under graviditet og fødsel, og etter fødselen av et barn, og i perioden opp til 3 år.
I dag er avanserte rehabiliteringssentre for barn med cerebral parese hovedsakelig lokalisert i Kina, der stamceller brukes til behandling, Thailand og Sør-Korea.
Symptomer kan forverres over tid, men Cerebral Palsy i seg selv er ikke en progressiv sykdom. I utgangspunktet har barn med cerebral parese forstyrrelser i funksjonen til de sentrale delene av hjernen, som er ansvarlige for funksjonen til motoriske funksjoner, noe som fører til problemer med holdning, bevegelser og muskeltonus.
Rehabilitering av barn med cerebral parese er en møysommelig prosess der en høyt kvalifisert lege må delta, og sentre som spesialiserer seg i behandling av denne sykdommen, må forsynes med spesielt medisinsk utstyr.
Det er en direkte sammenheng mellom utviklingen av barnets nervesystem og muskuloskeletalsystem med progresjon og manifestasjon av sykdomssymptomer. Også graden av innledende hjerneskade og kvaliteten på rehabilitering av barn med cerebral parese, som ble brukt de første årene av livet, påvirker også symptomene.
Rehabiliteringssentre for barn med cerebral parese
Dessverre har det i disse dager ikke blitt utviklet noen spesifikk kur mot cerebral parese, men det er mulig å forbedre livskvaliteten til et barn og redusere alvorlighetsgraden av symptomene. Dette gjør rehabiliteringssenterene for barn med cerebral parese, som ligger i forskjellige land. Erfaringene med behandling av cerebral parese de siste tiårene har gjort det mulig for leger å oppnå vellykkede resultater.
I slike sentre utføres rehabilitering gjennom ergoterapi, kirurgi, fysioterapi, medisinering, tradisjonell kinesisk medisin og celleterapi. Også kjent er sentrene som bruker delfinbehandling for rehabilitering av barn med cerebral parese. Regelmessig kommunikasjon med delfiner under tilsyn av spesialister og med riktig tilnærming har en positiv effekt på utviklingen av syke barn.
Sosial rehabilitering av barn med cerebral parese
For ethvert barn er prosessen med sosial tilpasning i begynnelsen et stort stress, spesielt i tilfeller der smulens sosiale sirkel besto utelukkende av familiemedlemmer. Sosial rehabilitering av barn med cerebral parese er en vanskelig oppgave for både foreldre og ansatte i spesialiserte barnehager, skoler, internater og tekniske skoler.
Programmet for sosial tilpasning av barn med cerebral parese i slike institusjoner bør omfatte:
- Sosial og kulturell rehabilitering;
- Sosial tilpasning og husholdning
- Undervisning i sosial atferd;
- Arbeidsrehabilitering;
- Individuell rehabilitering.
Prosessen med rehabilitering av barn med cerebral parese bør begynne umiddelbart etter fødselen og fortsette kontinuerlig når de går fra lavere spesialiserte utdanningsinstitusjoner til høyere.
Barn med cerebral parese skiller seg fra jevnaldrende ved økt spenning, angst, manglende initiativ, overdreven følsomhet, passivitet og overdreven desinhibisjon. Det er grunnen til at ansatte ved institusjoner der barn med cerebral parese blir opplært, skal ha generell og spesialisert utdannelse, omfattende pedagogisk og logopedisk praksis, de skal kunne gi psykologisk og medisinsk hjelp. Bare slike ansatte kan gi den mest komplette sosiale rehabilitering av barn med cerebral parese.
Et viktig poeng er utviklingen hos slike barn av en positiv holdning til familie, samfunn, mennesker, arbeid, utdanning og livet generelt. Korrektivt og pedagogisk arbeid med barn som lider av cerebral parese bør være omfattende og komplisert, utvikle alle aspekter av deres psyke, tale og motoriske ferdigheter, samt forhindre og korrigere eksisterende brudd.
Tidlig diagnose av sykdommen er av stor betydning for videre rehabilitering av barn med cerebral parese. Jo før spesialistene begynner å jobbe med barnet, jo større er sjansen for å forhindre, og ikke korrigere senere, forsinket reaksjon fra foreldre, avvik i tale og psyke. Generelt sett bør den sosiale tilpasningen til barn med cerebral parese og korrigeringsarbeidet til spesialister ikke være basert på barnets alder, men avhengig av hvilket stadium av psyko-taleutviklingen han er i.
Fysisk rehabilitering, evnen til å mestre ulike arbeidsferdigheter, kreativ utvikling, kommunikasjon med jevnaldrende, lekeaktiviteter, samt tett samspill mellom foreldrene sine med hele miljøet i institusjonen er ikke mindre viktig for utviklingen av et barn.
Hovedoppgavene for pedagogisk og pedagogisk arbeid med barn med cerebral parese er som følger:
- Utvide lageret av kunnskap og ideer om menighetenes verden;
- Hygienisk utdanning;
- Dannelse av matematiske begreper;
- Utvikling av tenkning, hukommelse og oppmerksomhet;
- Utvikling av deres verbale kommunikasjon med omgivende jevnaldrende og voksne;
- Utvikling av finmotorikk, sensoriske funksjoner, kinestetisk oppfatning og stereognose;
- Utvikling av selvbetjeningsevner.
En riktig etablert prosess med å lære barn med cerebral parese har en positiv effekt på deres evne til å organisere og regulere deres aktiviteter, mental og fysisk utvikling, og hjelper også til å mestre ferdighetene i sosial og arbeidsorientering.
Fysisk rehabilitering av barn med cerebral parese
Av stor betydning for å opprettholde en mer eller mindre normal livsstil for et barn med cerebral parese er hans fysiske utvikling. Riktig organisert arbeidsaktivitet har en gunstig effekt på den fysiske tilstanden til til og med sterkt utviklingshemmede barn, og bidrar til korreksjon og utvikling av deres motoriske ferdigheter.
Fysisk rehabilitering av barn med cerebral parese bør fases og implementere følgende oppgaver:
-
Essensen av sosial rehabilitering av barn med cerebral parese Utvikle taktil oppfatning;
- Utvikle koordinering av bevegelser;
- Utvikle grov og finmotorikk;
- Utvikle evnen til frivillig å slappe av luftveiene og skjelettmuskulaturen.
Etter å ha bestemt graden av barnets fysiske utvikling, velger rehabiliteringslegen den optimale behandlingen som utføres gjennom fysioterapiøvelser, ved hjelp av spesielle ortopediske apparater, spill som motiverer barnet til å bruke sine fysiske evner, massasje og svømming, som styrker musklene. For hvert barn utarbeides en individuell behandlingsplan som tar sikte på både å utvikle motoriske ferdigheter og korrigere eksisterende mangler.
Rehabilitering av barn med cerebral parese er en kompleks og flerstegsprosess, hvor deltakerne må være høyt kvalifiserte spesialister som jobber i nært forhold til foreldre og nær krets av syke barn.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
