Å oppdra et barn fra 1 år
Personligheten til en person, ifølge mange psykologer, dannes i de første leveårene. Derfor er det så viktig når du oppdrar et barn fra 1 år, under aktiv vekst og rask utvikling, slik at babyen får den opplevelsen som er nødvendig for sitt fremtidige liv, som vil bli grunnlaget i hans fremtidige liv.
Derfor må mødre og fedre, spesielt små, som praktisk talt ikke har noen erfaring med å oppdra barn, lære å være foreldre og få den nødvendige kunnskapen om de psykologiske og fysiologiske egenskapene til babyens utvikling.
Forståelse som grunnlag for å oppdra et barn fra 1 år
De fleste vanskelighetene og feilene med å oppdra et barn på 1-5 år er basert på det faktum at foreldre ikke forstår babyen sin, og betrakter ham som en "redusert modell" av en voksen. Derfor har foreldre ganske ofte irritasjon over det faktum at barnet ignorerer de rimelige argumentene fra deres synspunkt. På den annen side gir ønsket om å tilpasse både livet ditt og barnets liv til moderne krav og tempo, som omgir babyen med forskjellige metoder for tidlig læring ved hjelp av datateknologi, ikke alltid det ønskede resultatet.
Ganske ofte, på grunn av ønsket om tidlig utvikling, glemmer foreldrene sin hovedoppgave - å elske babyen og forstå hans behov. Hovedforskjellen mellom barn og voksne er at et barn i en tidlig alder bare etterligner logisk tenkning, etterligner voksne, og uten stereotyper absorberes vanligvis utelukkende i dagens øyeblikk og situasjon og lever "her og nå." Derfor adlyder de fleste barns følelser situasjonen - han kan virkelig bli opprørt over tapet av favorittleketøyet, men han blir veldig raskt distrahert hvis hans oppmerksomhet tiltrekkes av noe interessant. Barn i alderen 1-5 lever vanligvis hvert øyeblikk av livet fullt ut og nyter det.
For å forstå deres baby og riktig oppdragelse av et barn i alderen 1-2 år, må foreldrene også forstå at bevisstheten hans ikke er rettet mot fremtiden. Uten egen erfaring og utviklet abstrakt tenkning er barnet fullstendig nedsenket i det nåværende øyeblikket med veldig spesifikke gjenstander, mennesker og leker.
Funksjoner ved å oppdra et barn i alderen 1-2 år
Hovedkilden til utvikling og oppvekst til et barn som er 1,5 år og eldre er lek, fagaktivitet. For dette formålet er det nødvendig å bruke forskjellige teknikker og manualer, som vil bidra til den raske utviklingen av logisk tenkning og kognitiv aktivitet, og derfor akselerere sosial og emosjonell utvikling.
For å effektivt oppdra et barn 1-5 år, må du følge flere regler:
- Siden et barn i denne alderen blir ganske sliten uten bevegelse, anbefales det å kombinere lekeaktivitet med fysisk aktivitet;
- Det må utvises forsiktighet for å sikre at babyen ikke blir sliten, og avslutter spillet før det blir uinteressant for ham;
- Enhver spillaktivitet skal ledsages av aktiv kommunikasjon mellom voksne og barn, noe som vil bidra til utvikling av tale.
Også, for en vellykket oppdragelse av et barn i alderen 1-2 år, er det nødvendig å vite at for å kommunisere med et barn er det nødvendig å snakke på et språk som er "forståelig" for ham. For at babyen raskt skal forstå hva foreldrene hans vil ha fra ham, bør du følge noen enkle regler:
- Du må prøve å gjøre talen din mer figurativ. For et barn er tale ikke den viktigste måten å kommunisere på, den dominerende tenkningen er visuell effektiv. Derfor, jo klarere og mer fantasifull appellen til babyen er, jo raskere vil han forstå hva de vil ha fra ham;
- Lek er den beste måten å konsolidere informasjon i utviklingen og utdannelsen til et barn på 1-5 år. Ved hjelp av spillet er det ganske enkelt å simulere forskjellige situasjoner, og en slik presentasjon er permanent fast i barnets minne;
- I likhet med spill forstår barn eventyrespråket veldig godt. Samtidig kan du i oppdragelsen til et lite barn bruke både kjente eventyr og de som er oppfunnet på egenhånd. I dette tilfellet kan tegn plasseres i situasjoner som må forklares for barnet. Etter å ha levd disse eller de øyeblikkene sammen med eventyrets helter, husker babyen de skapt bildene i lang tid, og selve situasjonen blir mer forståelig for ham;
- Hvis mulig, må du sikkerhetskopiere ordene dine med handlinger. Dette refererer til enkle begreper når det er nødvendig å forklare de grunnleggende reglene for personlig hygiene eller sikkerhetstiltak for barnet;
- Den enkleste måten å huske nødvendig informasjon på er når den presenteres som ved en tilfeldighet, i sammenheng med den situasjonen som har oppstått. Så det er best å diskutere faren ved biler mens du går, og behovet for å vaske hendene etter en tur - umiddelbart når du kommer hjem.
Mange psykologer anbefaler også å bruke så få forbud og kategorisk "nei" som mulig når de oppdrar et barn på 1,5 år og eldre, og i stedet for forbud er det bedre å snakke om konsekvensene og tilby andre muligheter. Dette skyldes det faktum at barn ikke aksepterer noen begrensninger, og heller ikke praktisk talt ikke reagerer på irriterte setninger og retoriske spørsmål, som i en generalisert form beskriver deres dårlige oppførsel fra en voksnes synspunkt. I tillegg forstår barn i denne alderen ikke ironi og sarkasme, og for å formidle sitt budskap til et barn er det bedre å ikke bruke dem i talen.
Disse enkle reglene vil bidra til å etablere kommunikasjon med barnet og bedre forstå dets behov og egenskaper, noe som vil gjøre prosessen med å oppdra en baby fra 1 år til den mest morsomme og effektive.
Fortellende spill som grunnlag for tidlig barndomsopplæring
I tillegg til spill med didaktisk materiale, er det nødvendig å ta hensyn til plottespill. For å spille hverdagslige situasjoner kan du bruke dukker og dyrelekser. Til å begynne med er det bedre å bruke tomter som er enkle og forståelige for et barn i denne alderen, som gradvis må kompliseres av forskjellige situasjoner og detaljer.
For voksne med rasjonell tenkning, ved første øyekast, kan disse spillene virke kjedelige og ikke nyttige for utvikling og oppdragelse av et barn som er 1,5 år og eldre. Imidlertid er det nettopp slike spill som må gis mye tid, siden de beriker babyens opplevelse og lærer ham å leve, ved første øyekast, foreldre, ubetydelige situasjoner. Du kan begynne med suksessive øyeblikk i babyens liv - fôring, turgåing, bading, lek, legging, som vil bidra til å forstå forholdet til disse handlingene i sitt eget liv.
Samtidig gir historiespill mange muligheter for manifestasjon av fantasi og fantasi, som er grunnlaget for utviklingen av barnets intellektuelle evner. I tillegg forsterkes barnets ideer om virkeligheten gjennom plottespillet - om klær, møbler eller servise. For en endring kan bilder av fugler og dyr legges inn i spillet, noe som vil øke kognitiv interesse.
YouTube-video relatert til artikkelen:
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
