Metoder for å oppdra barn
Moderne metoder for å oppdra barn er rettet mot å maksimere et barns potensial fra tidlig alder.
Vitenskapelig og teknologisk fremgang forandrer verden rundt oss i en utrolig hastighet, og det er nødvendig å utdanne barn på en slik måte at de tilstrekkelig oppfatter den omgivende virkeligheten og lett kan assimilere den kolossale informasjonsmengden. Derfor er det nødvendig å forlate utdaterte metoder for å oppdra barn, siden de ikke lar potensialet som ligger i barna bli avslørt fullt ut. Barnets evner, som i den siste tiden ville vært ansett som fenomenale, er den absolutte normen i dagens virkelighet. Selv for 10 år siden var evnen til et tre år gammelt barn å slå på TVen med knappen en grunn for foreldrene til å være stolte av den tidlige utviklingen av babyen sin, og nå er det ikke uvanlig at 2-3 år gamle barn mestrer bærbare datamaskiner og nettbrett.
Metodikk for å utdanne førskolebarn
I tidlig barndom dannes de grunnleggende menneskelige evnene, derfor er det nødvendig å håndtere babyen nesten fra fødselen, og stadig lære ham ny kunnskap og ferdigheter. Foreldrenes primære oppdrag er riktig oppdragelse av barnet, som det er nødvendig å velge riktig metode for oppdragelse av førskolebarn. Dette valget vil avgjøre hvordan barnet vil vokse opp, hans karakter, holdning til andre, evnen til å tilpasse seg i samfunnet og mye mer.
Tenk på de grunnleggende prinsippene for samhandling mellom foreldre og barn, som mange metoder for å oppdra barn er basert på:
- Overtalelse eller kommunikasjon - i en rolig, sympatisk tone blir barnet forklart situasjonen og måtene å løse den på, det betyr felles arbeid med en oppgave eller et problem
- Positiv forsterkning er en sekvens av foreldrenes svar etter barnets handlinger eller handlinger, som består i oppmuntring, støtte og ros. De positive følelsene forårsaket av en slik reaksjon fra foreldrene danner barnets munterhet, en positiv holdning til livet;
- Negativ forsterkning er straff eller forbud som et resultat av et barns dårlige gjerning eller oppførsel. Det skal brukes i unntakstilfeller, etter å ha tidligere forklart babyen hva han ble straffet for og vist at foreldrene også er veldig opprørte ved å straffe ham. Hyppig straff kan føre til at babyen utvikler aggresjon og en tendens til ulydighet;
- "Gulrot og pinne" - prinsippet om samhandling er tydelig fra navnet. Et barn blir oppmuntret til en god gjerning, og det blir straffet for en dårlig handling. Det er viktig å overholde regelen strengt, ikke å glemme oppmuntring, men i dette tilfellet bør du ubetinget straffe for ugjerning;
- "En-to-tre" er et enkelt tellerim som hjelper til med å takle manifestasjonen av umotivert barnslig opprør. Gjør en kommentar til babyen og i en jevn rolig tone, mens du sakte, og gir ham tid til å tenke på oppførselen, teller til tre. Hvis barnet ikke slutter, følger den tidligere avtalte straffen. Du kan bruke denne metoden på barn over to år, og forklare i detalj hva de blir straffet for, hvordan de kan rette opp situasjonen;
- "Tvert imot" - i en viss alder motstår noen barn alle forespørsler og instruksjoner fra voksne. Når du kjenner denne funksjonen til karakteren til barnet ditt, kan du få de ønskede handlingene fra ham ved forbudsmetoden. Metoden er kontroversiell, men i noen tilfeller effektiv. Det er viktig etter hendelsen å forklare barnet hva som skjedde og hva det er galt, i en komisk form;
- Fysisk straff praktiseres av noen foreldre, men kan føre til negative konsekvenser, bryter psyken til barnet og påvirker den videre sosiale tilpasningen.
Man bør ikke foretrekke noen metode, forskjellige metoder for å oppdra barn bruker et kompleks av flere metoder samtidig, i tillegg bringer utviklerne flere elementer inn i pedagogisk prosess. Alle barn er veldig forskjellige, og det som vil være til nytte for et barn kan skade et annet. Når du velger en metode for å oppdra barn, er det viktig å ta hensyn til barnets egenskaper, sosiale og levekår, dine personlige evner og mange andre viktige faktorer.
Metoder for oppvekst og utvikling av barn
Oppdragelse og utvikling av barn er to sammenhengende prosesser, spesielt i barndommen. Som et resultat av vitenskapelig forskning er det bevist at læringsprosessen er mest effektiv i perioder med intensiv hjernevekst, dvs. faktisk fra fødselen. Derfor er de fleste metodene for å oppdra og utvikle barn basert på tidlig utdannelse.
De mest populære metodene for oppvekst og utvikling av førskolebarn, som ofte styres av moderne foreldre i oppdragelsen til barna sine:
- Tidlig utvikling av Glen Doman. En nevrofysiolog som oppdaget og beviste loven, på grunnlag av hvilken han utviklet en metode for utvikling av barn - hjernen utvikler seg og vokser bare når den fungerer;
- Waldorf metode for tidlig utvikling. Grunnleggeren av antroposofien, Rudolf Steiner, legger vekt på utdannelsen til dannelsen av et estetisk syn på verden;
- Tidlig utvikling av barn i henhold til metoden til Nikitin-familien. Naturlig utvikling av barn uten tvang, basert på samarbeid med foreldre i behagelige forhold, der barnas ønsker og trivsel er prioritert;
- Metodikk for den tidlige utviklingen av Maria Montessori. Opprettelse av et utviklingsmiljø der det tas hensyn til hvert barns individuelle interesser, og oppmuntrer ham til å lære og utvikle seg.
Valget av metoden for å oppdra barn forblir hos foreldrene, derfor er det viktig å bli kjent med de viktigste allerede før fødselen til babyen, velge den mest tilpassede for deg selv, eller prøv å kombinere det beste av det forskjellige.
Makarenko om oppdragelse av barn
I verkene til den sovjetiske læreren A. S. Makarenko om oppdragelse av barn har lenge vært basert på de grunnleggende oppvekstmetodene i det tidligere Sovjetunionen.
Makarenko regnes som grunnleggeren av marxistisk-leninistisk pedagogikk, hvis formål var den kommunistiske utdannelsen til de omfattende utviklede kommunismebyggere. Ifølge Makarenko er det nødvendig å utdanne patrioter som er lojale mot det sosialistiske hjemlandet, utdannede, kvalifiserte mennesker med en følelse av ære og plikt, disiplinert, munter, vedvarende, munter, med organisatoriske ferdigheter, med en følelse av sin egen verdighet.
Makarenkos viktigste bestemmelser om oppdragelse av barn i en familie:
-
Familien må være komplett;
Moderne metodikk for å utdanne førskolebarn - Forholdet mellom far, mor og barn skal være vennlig, basert på respekt og kjærlighet;
- Det må være et klart regime og arbeidsaktivitet;
- Barnas deltakelse i familieøkonomien for å danne kollektivisme, ærlighet, nøysomhet, omsorg, ansvar;
- Det er nødvendig å være oppmerksom på utdanning og estetisk utdanning av barn for dannelsen av en omfattende utviklet personlighet;
- Foreldre bør være klar over sitt ansvar overfor staten for oppdragelse av barn.
Til tross for kontroversen av metodikken, når du studerer verkene til Makarenko, kan du lære mange nyttige leksjoner som er viktige i prosessen med moderne oppvekst av barn.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
