Leddgymnastikk for førskolebarn
Artikulasjonsgymnastikk er et sett med øvelser som er rettet mot å trene artikulasjonsorganene, og bidrar til riktig lydproduksjon.
Leddgymnastikk for førskolebarn er nødvendig for å oppnå flere mål:
- Forbedre mobiliteten til artikulasjonsorganene;
- Økt bevegelsesvolum og styrke;
- Utvikle ferdighetene til å bruke de nøyaktige posisjonene til lepper og tunge for å uttale en bestemt lyd riktig.
Viktigheten av artikulatoriske gymnastikktimer for barn kan knapt overvurderes. I tillegg til at barnet lærer å uttale lyder og ord riktig og tydelig, bidrar slike aktiviteter til:
- Styrking av blodsirkulasjonen;
- Utvikling av fleksibilitet i organene til taleapparatet;
- Styrking av musklene i ansiktet.
Indikasjoner for å gjøre leddgymnastikk for babyer
Som regel er det flere årsaker og indikasjoner på leddgymnastikk for førskolebarn:
Rettidig undervisning i leddøvelser for utvikling av talehørsel og leddgymnastikk bidrar til at mange barn selvstendig kan lære å snakke rent og riktig. Dette lar deg senere ikke ty til hjelp fra en logoped
- På bakgrunn av komplekse brudd på lyduttale, vil slike øvelser bidra til å forberede musklene for påfølgende økter med en logoped, som vil øke hastigheten på prosessen med å eliminere talefeil;
- Med riktig, men svak lyduttale, hjelper leddgymnastikk med å raskt utvikle klarheten i uttalen og uttrykksevnen i talen, samt bli kvitt "grøten i munnen."
Siden klar og korrekt uttale av lyder er en av grunnlagene for å undervise i skriving, er det viktig å drive leddgymnastikk i barnehagen, der pedagogisk prosess for førskolebarn foregår og alle ferdighetene som er nødvendige for dette blir lagt.
Anbefalinger for gjennomføring av leddgymnastikk for førskolebarn
For at artikulert gymnastikk i barnehagen skal gi barnet glede og være effektiv, er det nødvendig å ta hensyn til anbefalingene fra spesialister:
- I begynnelsen av timene bør barna utføre alle øvelser foran et speil i sakte tempo, noe som vil hjelpe barnet til å utøve visuell kontroll. Vanligvis hjelper ledende spørsmål med dette, for eksempel: "Hvor er tungen nå?", "Hva gjør den?", "Hva gjør leppene?";
- Det er best å øke tempoet på øvelsen ved å telle, men du bør ikke øke hastigheten for fort. Øvelsene må utføres jevnt og presist, ellers vil de ikke være effektive nok;
- For førskolebarn anbefales leddøvelser som er for lange i tid, for ikke å forårsake rask utmattelse hos barn. Den mest optimale øvelsen anses å være å gjøre øvelser to ganger om dagen i fem til ti minutter. Varigheten på timene bør angis individuelt og avhenge av både alder og utholdenhet hos barnet. En viktig rolle spilles også av kontakten mellom spesialisten (eller pedagogen, hvis det holdes klasser i barnehagen) og barnet;
- Under leddgymnastikktimer i barnehagen bør barn 3-4 år være spesielt oppmerksomme, siden i denne alderen læres de grunnleggende bevegelsene;
- De viktigste kravene til leddgymnastikk for barn 4-5 år er klarhet og glatthet i bevegelser;
- Leksjoner med barn 6-7 år skal foregå i ganske raskt tempo. Også et barn i denne alderen må lære å holde tungenes posisjon i noen tid uten åpenbare endringer.
Artikulatorisk gymnastikk for førskolebarn i vers og bilder
Det er best å gjennomføre leddgymnastikk for førskolebarn på en leken måte, som de bruker dikt og bilder til.
Artikulatorisk gymnastikk for førskolebarn i vers øker ikke bare barnets interesse for øvelser, men bestemmer også rytmen for implementeringen. For slike aktiviteter er både dikt av kjente forfattere og uavhengig oppfunnet passende. Det viktigste er at de er så passende som mulig for bevegelsen som praktiseres.
For eksempel, for øvelser som øver dyktigheten i å åpne og lukke munnen rolig og bredt, er verset om flodhesten best. Det er viktig at du i løpet av dikttiden kan gjenta øvelsen 3-5 ganger. Etter det må du gi barnet tid til å slappe av og slappe av.
Artikulatorisk gymnastikk for førskolebarn i bilder tjener samme formål. Lyse bilder, som skildrer den riktige plasseringen av lepper og tunge for en bestemt øvelse, forenkler oppgaven til en spesialist sterkt og gjør klassene selv morsommere.
Artikulatorisk gymnastikk for førskolebarn i bilder eller vers hjelper deg med å praktisere nesten alle nødvendige ferdigheter. Vanligvis gjentas øvelsene tre til fire ganger, og husk å gi barnet en hvil. Oftest utføres følgende øvelser for gymnastikk:
-
Artikulatorisk gymnastikk for førskolebarn utføres på en leken måte "Deilig honning" - åpne munnen bred og trekk en skarp spiss av tungen over overleppen fra side til side. I dette tilfellet skal underkjeven være ubevegelig;
- "Bro" - åpne munnen din, og bøy tungen, hvil spissen fra innsiden av munnen på de nedre tennene, hold den i denne posisjonen i opptil 5 sekunder. Etter det kommer tennene sakte sammen og krymper gradvis, og "broen" forblir bak de lukkede tennene. Etter det blir tungen rett og avslappet;
- "Pendel" - åpne munnen din, strekk leppene dine i et smil, strekk tungen og berør hjørnene på leppene dine med en skarp spiss. Det er viktig å sikre at tungen beveger seg gjennom luften, mens underkjeven forblir urørlig;
- "En kattunge som lapper melk" - åpne munnen bred og gjør 4-5 bevegelser med en bred tunge, etterligner en katt som slipper melk, hvorpå du kan lukke munnen og slappe av;
- "Cup" - åpne munnen bred og legg en bred tunge på underleppen. Etter det skal tungekanten bøyes med en "kopp" og sakte heves til de øvre tennene. Da må også drøvelen senkes langsomt, lukke munnen og slappe av;
- "Spade" - åpne munnen bred og legg en rolig, myk tunge på underleppen, hold den i denne stillingen i 3-5 sekunder, hvorpå tungen blir fjernet og avslappet;
- "Proboscis" - strekk leppene fremover, imiter et kyss, og hold i 3-5 sekunder i denne stillingen, og før deretter leppene tilbake til en rolig stilling, slapp av og hvile;
- "Hamster" - med lukket munn, pust ut kinnene og hold i 3-5 sekunder i denne stillingen, pust ut og slapp av;
- "Smil" - spred leppens hjørner vidt, utsett knyttede tenner, og før deretter leppene tilbake til en rolig stilling og slapp av.
Å artikulere gymnastikk for førskolebarn forbereder ikke bare barnets vokalapparat for riktig uttale, men skaper også muligheten for enkel læring på skolen.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
