Moralsk utdannelse av førskolebarn
Moralsk utdannelse av førskolebarn er en del av en målrettet pedagogisk prosess.
Bor i samfunnet, godtar babyen sine lover og prøver å følge dem. Lærernes og foreldrenes rolle er å hjelpe barnet til å orientere seg i livssituasjonen, plassere aksenter riktig i den moralske vurderingen av hendelser, og ta et indre valg til fordel for tradisjonelle åndelige verdier.
Moralsk utdannelse av førskolebarn: familiens rolle
En førskolebarn er et barn på 4-6 år. I løpet av denne perioden kan voksne aktivt påvirke barnets synspunkter og noen av hans personlighetstrekk.
Mange barn går i barnehager, men likevel er det foreldrene som har maksimal moralsk autoritet for barna. Derfor er den moralske utdannelsen til førskolebarn nesten helt tilordnet familien.
Verdiene som vil bety mye for barnet i fremtiden, bestemmes av omgivelsene hans. For at barn skal vokse opp ærlige, humane, ansvarlige, trenger de et verdig forbilde foran øynene deres. Moralsk utdannelse av førskolebarn er først og fremst basert på de kjærees personlige eksempel. Hvis foreldre tar et oppriktig valg til fordel for åndelige verdier, vil barnet kunne gjøre det samme etter dem.
Dessverre har ikke mange mødre og pappa muligheten til å tilbringe mye tid med barna sine. En travel arbeidsplan kan sterkt begrense kommunikasjonen med den yngre generasjonen. Reduserer dette familiens rolle i den moralske utdannelsen til førskolebarn? Selvfølgelig ikke.
Få mest mulig ut av tiden du bruker med babyen din. Uttrykket lyder banalt at barn vokser opp raskt. Men dette faktum er direkte knyttet til moralsk utdannelse. Om noen år vil førskolebarnet få andre autoriteter i tillegg til foreldre, hans mening vil avhenge av ordene til mange fremmede, og godkjenningen av familien vil ikke være avgjørende. Det er nødvendig å bruke alle mulighetene for moralsk utdannelse av førskolebarn for å få tid til å investere åndelige verdier i barnet.
Målene for moralsk opplæring av førskolebarn
Målet med den moralske utdannelsen til førskolebarn, som enhver utdannelse generelt, er å forberede et verdig medlem av samfunnet. Tenk på hvordan du vil se barnet ditt i fremtiden. Det moralske aspektet av babyens personlighet betyr mye. Nesten alle foreldre vil gjerne se barnet sitt sterkt, ansvarlig, humant, snill, ærlig.
Målet med moralsk opplæring av førskolebarn er å gjøre barnet kjent med moralske lover og grunnleggende åndelige verdier. Barnet bør ta valget til fordel for en god start oppriktig og uavhengig, men under nøye veiledning av voksne.
I vår tid er det foreldre som protesterer mot barns moralske utdannelse. Hovedargumentet er at det vil være ekstremt vanskelig for et barn med høy moralsk standard å overleve i vårt grusomme samfunn. Generelt er denne tilnærmingen forståelig, men veldig kontroversiell.
For det første er moral en oppriktig forpliktelse til de indre idealene i samfunnet, noe som betyr at det hjelper å leve i et team. For det andre, selv om en umoralsk person klarer å oppnå mye i livet, vil det først og fremst være materielle verdier. Det er nesten umulig å opprette en sterk familie, få venner og holde kontakten med slektninger uten å følge moralske lover. Kanskje, i fullstendig fravær av åndelige prinsipper, vil en slik person ikke føle sin egen ensomhet og underlegenhet. Men vil foreldrene som oppdro det umoralske barnet være lykkelige? Mest sannsynlig nei.
Moralsk utdannelse av barn er en bevegelse mot en lykkelig fremtid for babyen din. Basert på tradisjonelle verdier, vil barnet være i stand til å overvinne eventuelle vanskeligheter i fremtiden.
Moralsk utdanning av yngre førskolebarn
Små barn har visse egenskaper i oppfatningen av vår verden. Jo yngre ungen er, desto mer fantasifull har han. Moralske utdannelsen til yngre førskolebarn er basert på disse egenskapene.
I en alder av 3-4 lærer et barn hovedsakelig verden gjennom lek. Ved å introdusere elementer av moralsk utdannelse i spillet, kan du oppnå enorm suksess. Ulike karakterer kan brukes til å demonstrere vennlighet, medfølelse, mot og ærlighet. Din vurdering av oppførsel og handlinger til fiktive figurer er viktig for barnet.
Spill med jevnaldrende er også viktig for den moralske utdannelsen til førskolebarn. Voksne må følge disse aktiviteten til barna og om nødvendig gripe inn i prosessen.
Spesielle klasser i moralsk utdannelse i denne alderen er praktisk talt unødvendige. Personlig eksempel på voksne og riktig organiserte spill bidrar til å bli kjent med grunnlaget for de moralske lovene i samfunnet.
Moralsk utdanning av eldre førskolebarn
Eldre barn har allerede en stor kunnskap om menneskesamfunnet og dets lover. En førskolebarn 5-6 år forstår ikke bare forskjellen mellom gode og dårlige gjerninger, men har også nok selvkontroll til å begrense seg selv.
Den moralske utdannelsen til eldre førskolebarn er en vanskelig oppgave, siden den krever maksimal oppriktighet og entusiasme fra en voksen.
På noen måter blir det imidlertid lettere med voksne barn. Så for eksempel kommer humane bøker, tegneserier, forestillinger voksne til hjelp. Gode kunstverk påvirker barn på følelses- og intelligensnivå. Den moralske utdannelsen til førskolebarn gjennom kunst er en tradisjonell metode. Foreldre må velge de riktige verkene og diskutere inntrykkene de har fått med barnet. Samtalens rolle i denne alderen blir gradvis mer og mer.
Klasser om moralsk utdannelse av førskolebarn
Barnas utdanningsinstitusjoner bidrar også til barns moralske utdannelse. Mye avhenger av lærernes personlige egenskaper og av atmosfæren som hersker i teamet. Spesielle klasser i moralske utdannelser til førskolebarn har en hjelperolle.
Som en del av utdanningsprogrammet i barnehagen blir barna introdusert for noen dikt, eventyr, historier. I moralklasser diskuterer læreren karakterene i verkene, deres oppførsel og karakter med barna. Det anbefales å være kreativ i slike aktiviteter. For barn vil små teaterforestillinger basert på bøker virke tydeligere. Du kan også arrangere en tegningskonkurranse for arbeidet. Når du diskuterer karakterer, må du hjelpe barn med å finne den moralske vurderingen av deres handlinger.
Klasser om moralsk utdannelse av førskolebarn kan også foregå i form av høytidelige begivenheter. Så barn kan være interessert i forestillinger om temaet "Courtesy Lessons", "Friendship". Hvis de inviterte foreldrene er tilstede under forestillingen og under diskusjonen, vil slike klasser ha størst nytte.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
