Spill som et verktøy for utvikling av førskolebarn
Alle vet at barna elsker å leke. Imidlertid tenker ikke alle foreldre på lekens rolle i utviklingen av en førskolebarn og undervurderer ofte dens betydning i et barns liv.
Verdien av lek som et utviklingsmiddel for en førskolebarn
Lek er en forutsetning for utvikling av både småbarn og førskolebarn. Det hjelper med å forbedre deres kognitive (evne til å oppfatte og behandle informasjon), fysiske, sosiale og emosjonelle tilstander. Lek er også en ideell mulighet for foreldre til å delta fullt ut i opplæringen og oppveksten til barna sine.
Foreldre kan justere lek som et utviklingsverktøy for førskolebarn ved å tilby et rimelig alternativ til passive og ikke-ferdighetsbyggende aktiviteter. Hvis gutter liker å leke med biler, er det lurt å komme med en stor veikart med skilt og trafikkregler, og legge fotgjengere til spillet. Med dette spillet kan du lære geometriske former, farger og telling. Det vil heller ikke være overflødig å vite at selve trafikken er underlagt visse regler, som alle trafikanter må overholde.
I butikkene med pedagogiske leker er det nå et bredt utvalg av forskjellige hjelpemidler på en leken måte. Uten deltagelse av voksne viser barn sjelden interesse for dem, så foreldre må skape et passende miljø slik at de kan bruke lek som et middel til å utvikle førskolebarn. Når du velger fordeler, bør du ta hensyn til alderen de er designet for. I dette tilfellet vil det være enkelt og interessant for barnet å lære.
Til tross for fordelene med lek for barn og foreldre, har tiden for å leke sammen i dag redusert markant på grunn av den skyndte livsstilen og ønsket om å flytte ansvaret for å forberede barna på skolen til utviklingssentre og barnehager i tidlig barndom.
Innflytelse av lek på utviklingen av førskolebarn
Lek er spesielt viktig for utviklingen av hukommelse og intelligens og lar barna bruke kreativiteten sin, utvikle fantasi, fysiske, kognitive og emosjonelle krefter. Det er gjennom lek barna lærer fra tidlig alder å kommunisere og samhandle med verden rundt seg.
Det er best når spillet som et utviklingsmiddel for førskolebarn foregår under veiledning av voksne som hjelper til med å velge et emne og korrigere retning i tide. Samtidig bør de ikke begrense barn til å begrense grenser, slik at de fullt ut kan avsløre deres kreative og ledende evner.
Samspillet mellom voksne og barn gjennom lek gjør det mulig å kommunisere mer effektivt. Det er også en flott mulighet til å se læringsprosessen gjennom barns øyne og bedre forstå deres synspunkt og vanskelighetene som oppstår.
Den kognitive rollen som spill i utviklingen av en førskolebarn
Lek er en integrert del av det akademiske miljøet. Lærere bemerker den viktige rollen som lek i utviklingen av en førskolebarn. For et barn tilsvarer lek arbeid. Gjennom spillet lærer barna grunnleggende begreper som telling, farger, geometriske former. Dessuten krever nesten alle spill tenkning og logikk.
Mange fremragende lærere fra fortid og nåtid er av den oppfatning at sosial og emosjonell tilpasning til skolen er den mest smertefrie i form av lek.
For den allsidige utviklingen av et barn og hans forberedelse for læring, er det best å bruke komplekse metoder utviklet og testet i praksis. De skal inneholde både kognitive og emosjonelle komponenter i utdanningsprosessen. Det er også nødvendig å opprettholde en rimelig balanse mellom aktive og passive aktiviteter, med tanke på hvert barns psykologiske egenskaper.
Sosiale ferdigheter
Tilpasning til skolen er spesielt vanskelig for barn som vokser opp i en familie alene. Omgitt av omsorgen til foreldrene og besteforeldrene deres, vet de ikke hvordan de skal dele. Og dette gjelder ikke bare leker, men også følelser. For slike barn er begrepene vennskap, støtte og gjensidig hjelp praktisk talt ukjente.
Spillets innflytelse på utviklingen av førskolebarn noteres av flertallet av lærere som jobber med barn i barnehager og skoler. De anbefaler at foreldre i familier med ett barn ikke begrenser barnets kommunikasjon bare til lekeplassen, men foretrekker kollektiv. Dette vil bidra til å beskytte dem i fremtiden mot problemene som vanligvis oppstår når de tilpasser seg skolen.
En annen viktig ferdighet som barn tilegner seg gjennom lek er evnen til å samarbeide, forhandle og løse konflikter som oppstår, noe som vil hjelpe i fremtiden til å unngå eller løse problemer som oppstår i kommunikasjonen. Å spille i en gruppe hjelper deg også med å raskt bli vant til nye følelser og følelser - sinne, lykke, tristhet, frykt, spenning, frustrasjon og stress.
Fysisk aktivitet
I motsetning til passiv underholdning er lek en flott måte å øke nivået av fysisk aktivitet hos barn, noe som er en utmerket forebygging av fedme, spesielt på bakgrunn av moderne trender i utviklingen av samfunnet.
Aktive spill gir et utløp for energi som er vanskelig å kaste bort ved å spille en datamaskin. Jo tidligere barn lærer at fysisk lek er morsomt og naturlig, jo bedre er mulighetene for å opprettholde en sunn livsstil i fremtiden.
Også i spillet er den enkleste måten å utvikle håndmotorikk, som spiller en viktig rolle i utviklingen av minne og intelligens.
Dataspill
I dag, i det pedagogiske miljøet, fortsetter en diskusjon mellom støttespillere og motstandere av dataspill for barn. De er enige om at datamaskinen og Internett er en integrert del av den moderne verden, noe som betyr at de må brukes klokt både for å oppdra og lære et barn.
For sikker bruk av Internett i dag, er det spesielle nettlesere for barn som beskytter barnet mot vokseninnhold, men som samtidig gir ham tilgang til barneprogrammer og interaktive spill.
Interaktive spill som et middel til å utvikle førskolebarn kan og bør brukes. Det er imidlertid ønskelig å gjøre dette under tilsyn av voksne som kan sette pris på dem. Selvfølgelig er det viktigste problemet når du bruker en datamaskin når du lærer en førskolebarn, tiden barnet tilbringer i nærheten av seg.
Det er forskjellige meninger om hvor mye tid et barn i en viss alder kan tilbringe foran en datamaskin uten å skade helsen. Og siden barn vanligvis synes disse aktivitetene er mer attraktive, anbefaler psykologer at du klart diskuterer dette problemet med barnet på forhånd. De anbefaler heller ikke å straffe barn ved å nekte å spille dataspill, og husker viktigheten av lek i utviklingen av en førskolebarn.
I dag anerkjenner mange lærere at lek som et middel til å utvikle førskolebarn er en av de beste måtene å utdanne og utdanne et barn på. Jo mer varierte disse spillene er, jo mer utviklet blir barnet. Samtidig kan mange av dets aspekter forbli skjult for voksne. Derfor bør synet av barn på lek ikke betraktes som bortkastet tid.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
