Sosial Oppfatning - Betydningen Av Begrepet, Mekanismer, Effekter

Innholdsfortegnelse:

Sosial Oppfatning - Betydningen Av Begrepet, Mekanismer, Effekter
Sosial Oppfatning - Betydningen Av Begrepet, Mekanismer, Effekter

Video: Sosial Oppfatning - Betydningen Av Begrepet, Mekanismer, Effekter

Video: Sosial Oppfatning - Betydningen Av Begrepet, Mekanismer, Effekter
Video: Рай или забвение 2024, Kan
Anonim

Sosial oppfatning

Sosial oppfatning i pedagogikk og psykologi
Sosial oppfatning i pedagogikk og psykologi

Det er noe som heter sosial oppfatning, som oversatt fra latin (perceptio) betyr "persepsjon". I forhold til samfunnets psykologi vurderes det hvordan en person ser situasjonen, hvilke konklusjoner han trekker. Og viktigst av alt, bemerker psykologer hvilke handlinger som kan forventes av denne eller den enkelte som tilhørte en bestemt gruppe likesinnede.

Sosial oppfatning er preget av følgende funksjoner:

  • Selvkunnskap;
  • Kjenning av samtalepartneren, partner;
  • Å etablere kontakter i et team i prosessen med felles aktiviteter;
  • Å etablere et positivt mikroklima.

Sosial oppfatning studerer atferdsmønstre mellom individer med forskjellige utviklingsnivåer, men som tilhører det samme samfunnet, kollektivt. Atferdsreaksjoner dannes på grunnlag av sosiale stereotyper, hvis kunnskap forklarer kommunikasjonsmønstre.

Det er to aspekter av sosial oppfatning i studiet av psykologiske kompatibilitetsprosesser. Dette er følgende spørsmål:

  • Studie av sosiale og psykologiske egenskaper ved et individuelt subjekt og gjenstand for persepsjon;
  • Analyse av mekanismen for mellommenneskelig kommunikasjon.

For å sikre kunnskap og forståelse for en annen person, så vel som seg selv i kommunikasjonsprosessen, er det spesielle mekanismer for sosial oppfatning som gjør det mulig å komme med spådommer om handlingene til kommunikasjonspartnere.

Mekanismer for sosial oppfatning

Verktøyene som brukes av sosial oppfatning sørger for etablering av kommunikasjon mellom individer og består av følgende begreper:

  • Identifikasjon;
  • Empati;
  • Tiltrekning;
  • Speilbilde;
  • Stereotyping;
  • Årsaksspesifisering.

Identifikasjonsmetoden er at psykologen prøver å sette seg selv i stedet for samtalepartneren. For å kjenne en person er det nødvendig å assimilere hans skala av verdier, normer for atferd, vaner og smakspreferanser. I følge denne metoden for sosial oppfatning oppfører en person seg slik den som mener at samtalepartneren vil oppføre seg.

Empati er empati for en annen person. Kopiere samtalens følelsesmessige stemning. Bare ved å finne en følelsesmessig respons, kan du få en riktig ide om hva som skjer i samtalens sjel.

Attraksjon (tiltrekning) i begrepet sosial oppfatning betraktes som en spesiell form for erkjennelse av en partner med en dannet stabil følelse for ham. Denne forståelsen kan ta form av vennskap eller kjærlighet.

Refleksjon - bevissthet om seg selv i samtalepartnerens øyne. Når en person gjennomfører en samtale, ser det ut til at en person ser seg selv fra siden til en partner. Hva den andre personen synes om ham og hvilke kvaliteter som gir ham. Kunnskap om seg selv i begrepet sosial oppfatning er umulig uten åpenhet for andre mennesker.

Årsaksspesifisering fra ordene "causa" er en årsak og "attributt" er en merkelapp. En person er utstyrt med egenskaper i samsvar med sine handlinger. Sosial oppfatning definerer følgende typer kausal tilskrivning:

  • Personlig - når årsaken kommer fra personen selv som har begått denne eller den andre handlingen;
  • Mål - hvis årsaken til handlingen var objektet (gjenstand) som denne eller den handlingen var rettet mot;
  • Omstendig - forholdene der denne eller den andre handlingen ble begått.

I henhold til sosial oppfatning ble det identifisert mønstre som påvirker dannelsen av kausal tilskrivning. Som regel tillegger en person suksess bare til seg selv, og svikt - til andre, eller til omstendigheter som har utviklet seg, akk, ikke til hans favør. Ved fastsettelse av alvorlighetsgraden av en handling rettet mot en person, ignorerer offeret den objektive og detaljerte årsakssammenhengen, og tar kun hensyn til den personlige komponenten. En viktig rolle i oppfatningen spilles av en persons holdning, eller informasjon om det oppfattede subjektet. Dette ble bevist av Bodalevs eksperiment, som viste et fotografi av den samme personen til to forskjellige sosiale grupper. Noen sa at før dem var en beryktet kriminell, identifiserte andre ham som den største forskeren.

En sosial stereotype er oppfatningen av en samtalepartner basert på personlig livserfaring. Hvis en person tilhører en hvilken som helst sosial gruppe, oppfattes han som en del av et bestemt samfunn, med alle dets egenskaper. En kontorist oppfattes annerledes enn en rørlegger. Sosial oppfatning deler følgende typer stereotyper:

  • Etnisk;
  • Profesjonell;
  • Kjønn;
  • Alder.

Når mennesker fra forskjellige sosiale grupper kommuniserer, kan det oppstå motsetninger som glattes ut når man løser vanlige problemer.

Sosiale persepsjonseffekter

Basert på stereotyper dannes mellommenneskelig oppfatning der følgende effekter bestemmes:

  • Forrang;
  • Nyhet;
  • Halo.

Primateffekten i sosial oppfatning manifesterer seg på det første møtet. Personens vurdering er basert på informasjon som er innhentet tidligere.

Sosial oppfatning og effekter av mellommenneskelig oppfatning
Sosial oppfatning og effekter av mellommenneskelig oppfatning

Effekten av nyhet begynner å virke når helt ny informasjon dukker opp, som regnes som den viktigste.

Haloeffekten manifesteres i overdrivelsen av de positive eller omvendte negative egenskapene til partneren. Dette tar ikke hensyn til andre argumenter og evner. I et ord, "en mester, han er en mester i alt."

Pedagogisk sosial oppfatning

Elevenes oppfatning av en lærer bestemmes av relasjoner i den pedagogiske prosessen. Hver lærer er interessert i den oppfatningen som danner hans personlighet i studentenes øyne. Så pedagogisk sosial oppfatning avgjør lærerens status, hans livsstil. Alt dette påvirker skapelsen av autoritet, eller mangelen på den, som uunngåelig påvirker kvaliteten på utdanningen.

Evnen til å finne et felles språk med opprinnelig sosialt ulike mennesker, uten å miste en følelse av en rimelig avstand, vitner om lærerens pedagogiske talent.

Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.

Anbefalt: