Korrigering av barns atferd
Dessverre er stadig flere moderne barn utsatt for forskjellige psyko-emosjonelle abnormiteter, som kan manifestere seg i forskjellige aldre og komme til uttrykk i aggressiv oppførsel og utilstrekkelig respons på andre. I slike situasjoner er det nødvendig med umiddelbar korrigering av barnets atferd. Korreksjon forstås som aktiviteten til en spesialisert spesialist som først observerer barnets oppførsel, trekker visse konklusjoner, og deretter gjennom rådgivning, opplæring, rollespill og utviklingsspill gir barnet den nødvendige psykologiske hjelpen.
Ved hjelp av et bestemt sett med metoder for psykologisk innflytelse prøver barnepsykologen å endre og korrigere barnets atferdsmønster i løpet av arbeidet.
Som et resultat av arbeidet med å korrigere aggressiv atferd hos barn, øker ikke bare barnets tilpasningsevne i samfunnet, men også aggressiviteten og den psyko-emosjonelle belastningen på barnets kropp reduseres til et normalt nivå.
Korrigering av aggressiv atferd hos barn
Alle foreldre kan møte aggressiv oppførsel hos barn. Det viktigste i en slik situasjon er å vise oppmerksomhet og omsorg, og ikke forverre situasjonen enda mer med gjengjeldende aggresjon og irritabilitet. Barnepsykologer som jobber med å korrigere et barns oppførsel, hevder at aggressivitet ikke er noe annet enn en beskyttende reaksjon av barnets psyke på følelsesmessig ustabilitet og virkningen av eksterne negative faktorer.
Et barn kan rett og slett ikke takle et overskudd av akkumulerte negative følelser alene, derfor gir han et signal, først og fremst til foreldrene sine, ved hjelp av aggressiv atferd at han trenger hjelp. Hvis du som et resultat av å observere barnets oppførsel, bemerket symptomer som overdreven angst, irritabilitet, irritabilitet, uoppnåelig, harme, stædighet eller konstant fiendtlighet mot andre, så trenger babyen din sannsynligvis profesjonell hjelp.
Med brudd på den psyko-emosjonelle sfæren kan barnet møte slike problemer som:
- Psykologiske traumer og avvik, som kommer til uttrykk i emosjonell ustabilitet. I dette tilfellet, uten atferdskorreksjon, blir barnet vant til å oppfatte seg selv og andre negativt, som et resultat utvikler han utilstrekkelig selvtillit og irritasjonsnivået øker;
- Avvik av atferdsmessig karakter uttrykkes i nærvær av vanskeligheter i samhandling i samfunnet. Uten passende korreksjon av aggressiv atferd utvikler barn feiljustering, og det er heller ingen positiv projeksjon for fremtiden. Barnet trekker seg med andre ord inn i seg selv og blir gradvis en sosiopat;
- Nevrologiske abnormiteter som oppstår og utvikler seg på bakgrunn av andre lidelser, for eksempel nedsatt oppmerksomhet eller svakt minne, kan også bli et signal for å kontakte en spesialist for å korrigere barnets atferd.
Hovedstadiene og metodene for å korrigere barnets atferd
Kanskje hovedmålet med å observere et barns atferd og dets videre korreksjon er å utvikle evnen til å tilstrekkelig vurdere den omkringliggende situasjonen og evnen til selvkontroll i fremtiden. I ferd med å korrigere barnets atferd løser spesialisten følgende oppgaver:
- reduksjon i nivået av psyko-emosjonell stress;
- lære å svare passende på andre, sinneundertrykkelsesteknikker og selvkontroll;
- redusere angst;
-
dannelsen av en positiv vurdering av deg selv og andre.
Hovedstadiene for å korrigere aggressiv atferd hos barn
Foreløpig anses individuelle og gruppetimer som den mest effektive måten å korrigere aggressiv oppførsel hos barn. I begynnelsen av terapien blir en barnepsykolog, som observerer barnets atferd, bedre kjent med ham og prøver å etablere kontakt for å avlaste spenningen i videre kommunikasjon og tjene barnets tillit. Videre, for å analysere avvik i barnets atferd, bruker psykologen spørreskjemaer eller tester, inkludert bilder.
Etter at spesialisten har samlet alt nødvendig materiale og analysert barnets psyko-emosjonelle tilstand, begynner fasen av atferdskorreksjon direkte. Nesten alle barnepsykologer mener at utviklingsspill, så vel som gruppeaktivitet, er de beste metodene for å korrigere et barns atferd. I den siste fasen av arbeidet med følelsesmessig ustabile barn, analyserer spesialisten resultatene som ble oppnådd under den endelige testingen, og bruker dem, om nødvendig, til å lage et program for videre individuell terapi.
Samtaler og de såkalte tegningassosiative testene brukes til å vurdere suksessen til et barns atferdskorrigering. Disse verktøyene hjelper til med å identifisere nivået av aggressivitet, samt tilstedeværelsen eller fraværet av en negativ reaksjon hos barnet til menneskene rundt seg. Det skal bemerkes at for å oppnå vellykkede resultater, må korreksjon av aggressiv atferd hos barn være systematisk, ikke episodisk.
I tillegg bør ikke bare en spesialist, men også foreldre gi psykologisk hjelp og støtte til et barn mens de jobber for å korrigere oppførselen. Ellers vil ikke en høyt kvalifisert barnepsykolog ikke være i stand til å oppnå bærekraftige resultater, og barnet ditt vil fortsette å lide av emosjonell ustabilitet og psykiske lidelser.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
