Korrektive og pedagogiske spill
Alle små barn elsker å leke. Spillet i deres liv er av stor interesse og spiller en enda større rolle enn virkeligheten rundt dem. Bare med en erindring om et interessant spill begynner barna å brenne, og de ser frem til videre utvikling. Takket være spillet føler ethvert barn seg mer selvsikker, han er ikke redd for å prøve seg på å løse problemer eller spørsmål. Det er her han selv kan skape sin egen verden og være en fullverdig og selvforsynt deltaker i den. I voksen alder kan en liten person fremdeles ikke forstå all den overflod av problemer og finesser som voksne allerede er klare for.
Det er for å best påvirke dannelsen av barnets personlighet, for å styrke selvtilliten, for å danne gode mentale evner, er det nødvendig å ta hensyn til korrigerende og utviklingsspill. I tillegg er det ikke for ingenting at mange lærere har bevist at foreldre er mer effektive i å undervise et barn når det ledsages av utviklingsspill for hjemmet.
I førskoleinstitusjoner er lek en viktig del av hele den daglige rutinen. Barn leker ikke bare før og etter måltider, men også under læringsprosessen. Fordelen med barnehager i den fulle utviklingen av barnet er at lærere har muligheten til å bruke nye utviklingsspill som foreldre kanskje ikke vet om ennå.
Rollen og hovedfunksjonene til korrigerings- og utviklingsspill
Korreksjons- og utviklingsspill spiller en spesiell rolle i logoterapiaktiviteter, siden problemer med talefeil hos et barn vises mye sjeldnere og blir korrigert mye raskere. Det skal også bemerkes at korrigeringsspill for førskolebarn har mange positive egenskaper:
- Et lite barn, som ikke er klar over problemene i talen, vil aldri ønske å rette dem under påvirkning av strenge instruksjoner og krav. Samtidig redder korrigerings- og utviklingsspill i ufrivillig form babyen fra ulike logoproblemer;
- For å få et barn til å gjenta kjedelige og ikke alltid interessante oppgaver for å danne riktig uttale utallige ganger, kan en lærer ikke gjøre uten korrigerings- og utviklingsspill.
Studier har vist at det i dag er en økning i antall barn som ikke bare uttrykker feil lyder, men også har et lite ordforråd, bryter formuleringen av ord i elementære setninger, og kan heller ikke uttrykke sine egne tanker i form av en sammensatt setning. Mange mener at årsaken til dette er utilstrekkelig antall oppgaver for utvikling av finmotorikk. I tillegg kan disse barna ofte ikke konsentrere seg om en prosess i lang tid, de har problemer med normal tenkning og hukommelse. Som et resultat henger jenter og gutter med uttalsfeil etter i den generelle utviklingen, de har vokal-, ansikts- og følelsesmessige mangler. Ofte er det tilfeller når et barn trekker seg tilbake i seg selv, blir hemmet, reagerer skarpt på uttalelser i sin retning. Dette er fordiat babyen forstår at han snakker annerledes, ikke som sine jevnaldrende. Ifølge eksperter manifesteres talefeil ikke bare i feil uttale av lyder, problemet ligger også i forståelse, oppfatning og reproduksjon av tale.
Takket være nye pedagogiske spill, er en logoped i stand til å fastslå den virkelige årsaken til problemer med normal tale. I dette tilfellet brukes korrigerende og pedagogiske spill for å korrigere feil lyd. Samtidig kompliseres alle korrigerende spill for barn av psykologiske og leksikalt-grammatiske øvelser for å oppnå maksimal effekt.
Behovet for korrigerende spill for barn
- I løpet av slike aktiviteter føler barnet seg mer komfortabelt og avslappet, uten å undertrykke sin emosjonelle sfære;
- De gjør det mulig å øke talemotivasjonen;
- Spesielle nye pedagogiske spill er i stand til å eliminere ulempene med fonemisk lyd;
- Babyens mentale tilstand begynner å bli bedre og går gradvis tilbake til normal;
- Gradvis forsvinner problemer med feil uttale, siden de nødvendige taleoppgavene utføres med et stort antall repetisjoner.
I dag er korreksjons- og utviklingsspill en av de mest effektive metodene for å takle feil uttale.
Eksempler på korrigerende og pedagogiske spill
La oss vurdere noen korrigerende og pedagogiske spill. Så, spillet "Gjenta etter meg" vil bidra til å utvikle hukommelse. Presentatøren velger en fra barnegruppen, som prøver å gjenta i form av klapper alle lærerens tapping på bordet med en blyant. Resten av barna står nær bordet og følger nøye med på deltakernes handlinger.
Øvelsen "Husk bevegelsen" kan tilskrives hjemmepedagogiske spill. En av foreldrene viser visse bevegelser i bena og armene. Barnets oppgave er å gjenta dem i direkte og omvendt rekkefølge.
Et slikt korrigerings- og utviklingsspill kalt "I butikken med speil" er veldig morsomt. En mann med en ape på skulderen kommer inn i en butikk med mange speil. Apen ser refleksjoner og tror de er andre aper. Hun lager ansikter og gjør alle slags bevegelser med armene og bena. I dette tilfellet gjentar refleksjonene nøyaktig hennes handlinger. I dette tilfellet er apen ett barn, og refleksjonene er alle de andre barna.
Blant hjemmepedagogiske spill bør man ikke glemme "Scouts" -spillet. Etter å ha plassert stoler og avføring i rommet i tilfeldig rekkefølge, går en av foreldrene rundt dem i tilfeldig rekkefølge. Barnets oppgave er å gjenta stien han har sett. Etter det kan rollene snus.
For å lære et barn å fokusere raskt, må du bruke et nytt pedagogisk spill "Det som høres." Presentatøren gir barna muligheten til å lytte til hva som skjedde utenfor døren. Etter det forteller alle hva de husker. På kommando retter alle oppmerksomheten mot vinduet, og deretter tilbake til døren og sier hva som skjedde der.
For å eliminere motorisk automatisme blant korrigerings- og utviklingsspill, bør øvelsen "Flag" bemerkes. Barn går i sirkler til musikken. Når lederen hever flagget, må alle stoppe.
Du kan utvikle god oppmerksomhet ved hjelp av hjemmets pedagogiske spill "Dverger og kjemper". Ved ordet "giganter" burde alle stå opp, ved ordet "dverger" - sett deg ned.
Aktive korrigerings- og utviklingsspill er også morsomme og emosjonelle. Dette kan være "Needle and Thread" -oppdraget. Barn, som står etter hverandre, løper etter guiden (nålen) og gjentar alle bevegelsene.
For å roe ned veldig aktive barn, spill spillet “Lytt til kommandoen”. Alle barn går i sirkel til musikken. Når melodien stopper, sier programlederen veldig stille en eller annen kommando som alle må følge. I dette tilfellet skal alle oppgaver være veldig rolige. Spillet avsluttes i det øyeblikket hele barnegruppen utfører oppgavene som er tildelt dem riktig.
Fant du feil i teksten? Velg det og trykk Ctrl + Enter.
